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他还不忘夸一下学校。
张继明点头,确认没错。
这篇论文一看就出自学生之手,但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀,重要的是他教给学生的实验,技术含量之高且不提,重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课,增加了科学课程在学生中的普及率。
这种教学过程没有经过上百次实验是做不到的,看到这篇论文的时候,大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。
“请问季椽同志现在上什么课?”
“啊?”何校长赶紧去看墙上的课程表:“哦,季椽在上历史课。”
“历史?!”张继明瞪大眼:“季椽上历史课?!”
“是啊。”
课程表上写着呢!
砰的一声,张继明双手撑在桌上,身子前倾,似乎极为愤怒:“你怎么能让他上历史课?!”
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